PSICLIN

 Em andamento:

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Ateliê Psicologia e Literatura: tecendo análises existencialistas sobre temas contemporâneos”

Início: 27/09/2023    Coordenadora: Zuleica Pretto 

Este projeto visa fomentar debates sobre temas contemporâneos a partir de obras literárias. Fundamentos epistemológicos e metodológicos da psicologia existencialista sobre a constituição dos sujeitos e formas de sociabilidade históricas, embasam as análises de biografias singulares e de grupos, ou de situações vividas, expostas nas obras, garantindo uma interface entre psicologia e literatura e, igualmente, as trocas entre campos de conhecimento afins. As temáticas em foco são definidas em conjunto, equipe de extensão e participantes do grupo, estando atreladas a uma perspectiva não naturalizante, universalizante e não patologizantes da existência. Estudantes, pesquisadores, profissionais e demais interessados, provenientes de qualquer campo do conhecimento podem participar. Assim, esse projeto pretende contribuir com o debate interdisciplinar; com o aprofundamento nos estudos da psicologia existencialista sobre temáticas atuais, articulando-os; com o fomento do debate coletivo a partir da modalidade grupal; com a formação de estudantes de psicologia e de outras áreas afins, bem como a de profissionais e da comunidade circundante, tendo como ponto de partida a literatura e a Psicologia.

Equipe: Caroline Pichetti, Lucca Winikes Alves dos Santos e Carla Vitória.

Palavras-chave: Jean-Paul Sartre; Simone de Beauvoir; Psicologia Existencialista Sartriana; Literatura; Grupo;

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Formar para o território: a extensão universitária como prática de fortalecimento da psicologia na atenção primária à saúde e no SUS

Início: 01/07/2026    Coordenadora: Zuleica Pretto

Esta extensão visa a atuação da psicologia no contexto da Rede de Atenção Psicossocial (RAPS), especificamente no nível primário de atenção à saúde, Atenção Primária em Saúde (APS). A participação da psicologia nas políticas públicas de saúde expressa o compromisso dessa profissão com a saúde mental e integral de indivíduos e dos coletivos, com a reforma psiquiátrica brasileira, com o cuidado em território e com o entendimento de que a saúde é um direito de todos, conforme diretrizes do Sistema Único de Saúde (SUS) e da Constituição Federal do Brasil. Esse projeto objetiva ampliar os espaços de ensino e aprendizagem referentes a esse contexto de atuação na formação de estudantes de psicologia da UFSC, na medida em que busca inclui-las/os/es em atividades de estudos e de intervenção da psicologia junto à APS, mediante a realização de estágios, ações de extensão e outras atividades didático-pedagógicas. O projeto se insere na política de saúde mental do município de Florianópolis, integrando as ações das equipes de saúde, particularmente as e-Multi em Centros de Saúde na rede pública de atenção à saúde. Tem como base teórico-epistemológica os princípios e diretrizes do SUS, as políticas de saúde mental nacional e municipal, perspectivas históricos-críticas em psicologia, com destaque a psicologia fenomenológica existencialista, em debate interdisciplinar.

Equipe: Amanda Menin, Caroline Pichetti e Enzo Odorizzi.

Palavras-chave: Formação em Psicologia; Subjetividades e Saúde mental; Saúde comunitária; Rede de atenção psicossocial; Atenção primária a saúde; Território;

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Atenção Psicológica à Estudantes de Psicologia: indígenas, quilombolas e em situação de vulnerabilidade socioeconômica

Início: 01/08/2023   Colaboração com os coordenadores: Rogério Machado Rosa e Marilía Amaral

O presente programa de extensão visa desenvolver ações de cooperação entre o Curso de Psicologia do Complexo de Ensino Superior de Santa Catarina (CESUSC) e a UFSC, especialmente no âmbito da saúde mental de estudantes de ambas as instituições. Ocorre que o estudante de Psicologia da UFSC não pode usufruir dos serviços atualmente prestados pelo próprio Serviço de Atenção Psicológica da UFSC (SAPSI), uma vez que as pessoas que atendem neste espaço fazem parte do cotidiano do Curso de Psicologia (estudantes colegas de curso, professoras/es e servidoras/es técnicos); o mesmo acontece com os estudantes de Psicologia do CESUSC. Desta forma, estamos instalando um projeto de parceria com o Curso de Psicologia do CESUSC para que estagiários desta instituição, em de estágio obrigatório, possam atender, no SAPSI, estudantes da UFSC, prioritariamente Indígenas, Quilombolas e em Situação de Vulnerabilidade Socioeconômica. Assim, este programa de extensão assegura uma porta de entrada para os atendimentos prioritários estudantes do Curso de Psicologia no contexto da própria universidade. Enquanto contrapartida, estudantes em estágio obrigatório do Curso de Psicologia da UFSC também atenderão estudantes de Psicologia do CESUSC; principalmente, cotistas e bolsistas.

Participantes: Rogério Machado Rosa, Magda do Canto Zurba, Zuleica Pretto, Marília dos Santos Amaral, Nicolas Mendes Souza, Thayse Aparecida Palhano de Melo, Yasmin Gerber Koerich Zaron, Dilene Campos Raulino Gubler, Lucca Winikes Alves dos Santos e Equipe Cesusc.

Palavras-chave: Saúde mental; formação em psicologia; atenção psicológica;

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Psicoterapia Fenomenológica Existencialista no SAPSI-UFSC

Início: 01/07/2026    Coordenadora: Zuleica Pretto

Esta extensão visa a realização de atendimentos psicoterápicos pautados na perspectiva da Psicologia Fenomenológica Existencialista, dirigidos a adultos, casais, adolescentes, crianças e suas famílias. O projeto tem cunho formativo e profissionalizante, sendo as práticas efetuadas por estudantes, estagiárias/os e extensionistas. Além de promover um espaço de cuidado sensível em saúde destinado a comunidade, outros objetivos do projeto compreendem: a) desenvolver posturas ético-políticas engajadas com o direito a diversidade existencial e de modos de vida; b) desenvolver competências teórico-metodológicas relativas ao fazer clínico em psicologia, conforme a Psicologia Fenomenológica Existencialista; c) a partir dos estudos em grupo dos casos clínicos no contexto das supervisões, promover as competências técnicas e inter-relacionais para o exercício da psicologia clínica; e) produzir registros, obrigatórios na prática clínica e no contexto acadêmico, sustentados epistemologicamente e comprometidos eticamente com as singularidades atendidas pelo projeto em questão. A atividade se apoia no compromisso da formação em psicologia com o atendimento às demandas comunitárias em saúde mental, e no tripé universitário entre ensino, pesquisa e extensão.

Participantes: Beatriz Oliveira Tapias, Lucca Winikes Alves dos Santos, Vitória Rancati, Igor da Rosa de Oliveira, Ana Louise Duarte, Mayara Floriani e Carolina Polli

Palavras-chave: Psicoterapia; psicologia fenomenológica existencialista; processos de subjetivação; formação profissional; serviço escola; comunidade;

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PSICLIN em Diálogo: ciência, práticas e sociedade

Início: 03/04/2026    Coordenadora: Zuleica Pretto

A divulgação científica, compreendida como prática político-pedagógica, possibilita a tradução do conhecimento acadêmico em linguagens acessíveis, promovendo o diálogo entre universidade, serviços e comunidade. Este programa insere-se na perspectiva da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, ao propor ações que ampliem o alcance social das produções do Núcleo de Pesquisa em Clínica da Atenção Psicossocial (PSICLIN/UFSC) mediante divulgação de suas produções para a comunidade acadêmica e geral. O PSICLIN desenvolve investigações que articulam processos de subjetivação, psicologia clínica e políticas públicas, com forte inserção na Rede de Atenção Psicossocial (RAPS). Seu referencial teórico-metodológico fundamenta-se na fenomenologia e no existencialismo, especialmente a partir das contribuições de Jean-Paul Sartre e Simone de Beauvoir, em diálogo interdisciplinar. Nesse sentido, torna-se estratégico ampliar os modos de comunicação desses saberes, contribuindo para a formação crítica de estudantes e profissionais, a construção de uma psicologia comprometida com a realidade brasileira e com o projeto universitário de participação e interlocução com a comunidade e território a qual pertence.

Participantes: Arthur Oliveira de Campos, Igor da Rosa de Oliveira e Maria Fernanda Macarini Borgonovo

Palavras-chave: Divulgação científica; psicologia clínica e social; produção de conhecimento; Núcleo de pesquisa;

Encerrados:

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Sartre, Beauvoir e a Psicologia: fundamentos existencialistas para uma clínica situada e comprometida.

Duração: 2025 – 2026    Coordenadora: Zuleica Pretto

O presente projeto de extensão propõe a criação de um grupo de estudos intitulado “Sartre, Beauvoir e a Psicologia: fundamentos existencialistas para uma clínica situada e comprometida”, voltado ao aprofundamento teórico de estudantes de graduação em Psicologia em relação a filosofia e psicologia existencialista de Jean-Paul Sartre e de Simone de Beauvoir. Considerando a ausência de uma disciplina que contemple de forma sistemática essa abordagem no currículo do curso, o grupo visa suprir essa lacuna formativa por meio de leituras orientadas, debates e reflexões coletivas sobre as principais noções sartrianas e suas articulações com a prática clínica. A proposta parte da compreensão de que o existencialismo, ao afirmar a liberdade, a responsabilidade e o projeto como dimensões fundamentais da existência, oferece subsídios éticos e epistemológicos valiosos para o trabalho do profissional da psicologia em seus diversos contextos. Busca-se, assim, não apenas explorar o pensamento de Sartre em sua densidade filosófica, mas também promover aproximações entre suas noções e o cotidiano das práticas de cuidado em saúde mental, com vistas a fomentar uma escuta mais atenta à constituição singular do ser e às suas escolhas. O grupo será desenvolvido em formato presencial, com encontros semanais de 1h30 de duração, metodologia participativa, envolvendo leitura prévia de textos, exposição de ideias e discussões dirigidas. Destinado a graduandos em Psicologia, o projeto também poderá acolher interessados da comunidade com conhecimento prévio em existencialismo sartriano que desejam se aprofundar no pensamento existencialista, suas intersecções com a clínica e com o sofrimento psíquico contemporâneo. Espera-se, com isso, ampliar o conhecimento frente ao existencialismo sartriano e psicologia bem como contribuir para o fortalecimento da formação crítica dos estudantes.

Participantes: Arthur Durieux Lopes Destri, Ian Norberto Sena da Silva, Mayara Floriani, Zuleica Pretto.

Palavras-chave: Existencialismo; Fenomenologia; Psicologia Existencialista Sartriana; Clínica Fenomenológica Existencialista; Formação em Psicologia.

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Encontros integrativos entre estudantes do Serviço de Atenção Psicológica (SAPSI). 

Duração: 2024 – 2025   Coordenadora: Zuleica Pretto 

Este projeto de extensão visou a realização de encontros integrativos dos estagiários e extensionistas do Serviço de Atenção Psicológica (SAPSI-UFSC), focando nas questões das dinâmicas institucionais que afetam a experiência formativa e sobre o papel dos estudantes junto ao serviço. Em vista disso, o projeto integrou os estudantes através de discussões colaborativas e reflexões em grupo sobre a atuação no SAPSI, buscando promover práticas de autogestão e democracia participativa. Para tal, se concentrou em identificar e levantar demandas, analisar questões sobre as interações entre profissionais, estudantes e comunidade, a utilização do espaço e os recursos disponíveis, e discutir e produzir documentos formais para registrar e sistematizar as ações do grupo, comunicando-os, quando pertinente, aos responsáveis pelo serviço. Os resultados incluíram a facilitação de uma rede de colaboração interna, a promoção de reflexões críticas sobre o papel dos estudantes, e a melhoria na experiência e satisfação dos mesmos. Estima-se que o projeto pode desvelar dinâmicas operantes dentro do SAPSI e seus efeitos sobre a prática profissional, possibilitando a busca pela superação de lógicas cristalizadas e resistências institucionais, bem como o aprimoramento da formação acadêmica, já que pôs em questão a agência de cada profissional no trabalho junto às instituições.

Participantes: Carlo Carminatti Pissaia, Amanda Narloch Sacchelli, Ian Norberto Sena da Silva, Leticia de Souza Mazzuco, Lucas Lisboa da Silva e Yara Alexandre Reynaldo

Palavras-chave: Formação em Psicologia; Participação; Análise Institucional; Serviço Escola. 

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Programa de Educação para o Trabalho  em Saúde: PET-SAÚDE: EQUIDADE. Equidade de Gênero, Raça e Valorização das Trabalhadoras no Sus: Uma Abordagem Integrada de Ensino-Serviço-Comunidade em Florianópolis.

Duração: 2024 – 2026   Coordenadora: Zuleica Pretto 

Este projeto teve como base as diretrizes do Projeto PET Saúde 2024-2026, uma iniciativa do Ministério da Saúde do Governo Federal Brasileiro. Envolveu professoras/es, estudantes e profissionais de diferentes áreas, vinculados a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), a Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) e a Secretaria Municipal de Saúde (SMS) de Florianópolis. O objetivo foi desenvolver ações integradas e inovadoras de educação pelo trabalho, visando a valorização das trabalhadoras e futuras trabalhadoras do SUS e o fortalecimento da equidade de gênero, identidade de gênero, sexualidade, raça, etnia, deficiências e saúde mental, na perspectiva interseccional. Foram formados cinco grupos de trabalho, com oito estudantes da UFSC e UDESC, com dois preceptores da SMS Florianópolis, e dois professores tutores UFSC e UDESC. As atividades foram desenvolvidas nas dependências das instituições referidas e em Unidades Básicas de Saúde de Florianópolis, por 24 meses. O resultado final do Projeto PET-Saúde incluiu produtos diversos de cunho prático-interventivo e teóricos destinados a fomentar a equidade no SUS e o reconhecimento das interseccionalidades. Resultou, ainda, em um importante espaço de formação profissional, interdisciplinar e destinado ao trabalho para o SUS.

Participantes: Gabriel Santos Kozakiewicz e Equipe interdisiciplinar PET-Sáude

Palavras-chave: Saúde; Equidade; Sistema Único de Saúde; Trabalho em saúde; Formação em Psicologia.